期中考
星期天考完期中考。
這是我唸空大,最後一個學期的期中考了。剩下沒幾個學分,之前每個學期都修滿上限五科,這個學期只有修三科。我選的三科古典短篇小說選讀
、台灣史重要文獻導讀
、中國社會史
,都是我喜歡的人文科,而且是札實的科目。三科中,只有中國社會史
有考古題,其它兩科都是新開設課程。雖然課程札實,但我想之前五科都能應付得來,這學期只有三科,要好好唸,應該可以游刃有餘。
星期六先考古典短篇小說選讀
,然後考台灣史重要文獻導讀
,星期天才考中國社會史
。考前先唸古典短篇小說選讀
,然後唸了一遍中國社會史
,最後才唸台灣史重要文獻導讀
。台灣史重要文獻導讀
差一點就唸不完。
星期六考試之前,兩科都只讀了一遍,未曾熟讀,心裏虛虛的。還好考得還不錯,都會寫。古典短篇小說選讀
考了一題舉例說明小說反映社會現實的藝術功能,我有唸到小說的四大功能,但下面的舉例太繁,沒有細唸。於是左想右想,前一陣子看了那麼多小說,總該記得一些吧!想了半天,想起幾個記得比較全的故事,像是杜十娘怒沉百寶箱
、賣油郎獨佔花魁
等等,應該可以寫它們裏面對反映時人對愛情的態度,對風月女子的岐視等等。可是這樣要說是反映社會現實
還是很勉強。想了半天,想起有個故事在講北宋人南逃時家破,女兒和父母被官兵沖散,好像後來被賣到妓院。三言二拍中那麼多風月的故事,到底是哪一個呢?想了很久,慢慢把前因後果勾勒出來,應該沒錯,就是賣油郎獨佔花魁
。於是我把它寫下來,被官兵衝散後,最後不意父女團圓,反映宋人南遷家破人亡,對重新團圓的渴望。
考完後非常在意,馬上打電話,問人賣油郎獨佔花魁
的劇情是不是真的有講到北人南遷、家破人亡的事。沒想到真的沒錯!呵呵~!還好我唸得熟,課本提到的小說,都去讀了一遍。看看課本,反映社會現實
那一段,沒有舉賣油郎獨佔花魁
的例子。我朋友也跟我提醒,宋以後言論禁忌頗多,宋代話本多為明代所作,明代時誰還知道什麼宋人南遷
的事?那只是想像的,不可能反映什麼社會現實。想想沒錯。希望老師不要太認真了。
星期六回家後只剩一科中國社會史
。之前已經先唸過一遍了,還有一個晚上。這次我下了苦功,既然有時間,決心把它讀熟。課本翻開,看看後面的自我評量,把不明的觀念多讀了幾遍,讀到不懂的地方,又上網查字典,關於晉、唐間的世家大族的演化,八王之亂、五胡十六國、侯景之亂、白馬繹之變、王謝家的興衰、科舉制度的演變、太學、國子監的演變等等。這一科是唯一有考古題的,隔天早上,又把考古題唸了唸。比起前兩科考前虛虛的,這一科我可是信心滿滿。
誰知道考出來,臉都綠了。第一題問家族的四大要素,考前知道這是重點的,又硬是多背了幾遍,誰知道就這樣硬生生忘了四大要素第二項。第四題問清代興洋學後成效不彰,刑部尚書李端棻的檢討,以及自己的看法。我有讀到清代大興洋學的四大措施,可是沒看到後面的檢討,所以只能寫自己的看法,李端棻的檢討完全不會寫。第二題家族祭祀的幾種形式,還有祭祀對凝聚家族向心力的影響,影響我知道,但祭祀的幾種形式我也完全不會。加起來扣一扣,大概六十幾吧。
沒唸熟的科目考得好,花時間唸得很熟的科目反而一塌糊塗。唉~